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	<title>SNES-FSU Aix-Marseille - Nos enseignements
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	<link>http://aix.snes.edu/</link>
	<description>Le site du SNES de l'acad&#233;mie d'Aix Marseille</description>
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		<title>SNES-FSU Aix-Marseille</title>
		<url>http://www.aix.snes.edu/local/cache-vignettes/L144xH144/snes_fsu_logo_aix_marseille-2-a20d9.png?1779600057</url>
		<link>http://aix.snes.edu/</link>
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	<item>
		<title>Calendrier des examens 2024
</title>
		<link>http://www.aix.snes.edu/calendrier-des-examens-2024.html</link> 
		<description>
&lt;p&gt;&#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;Les saloperies volent en escadrille&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187; &lt;br class='autobr' /&gt; Le minist&#232;re vient de publier le calendrier des examens pour la session 2024 et le moins que l'on puisse dire c'est qu'il nous impose des d&#233;cisions intenables et un mois de juin qui promet d'&#234;tre cauchemardesque&#160;: &lt;br class='autobr' /&gt;
Brevet les 1&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;er&lt;/sup&gt; et 2&#160;juillet 2024 Ecrit de l'EAF&#160;: 14&#160;juin Oraux de l'EAF :du 24&#160;juin au 5&#160;juillet Philosophie&#160;: 18&#160;juin &#233;preuves &#233;crites de sp&#233;cialit&#233;&#160;: 19 au 21&#160;juin Grandoral&#160;: du 24&#160;juin au 3&#160;juillet Harmonisation et d&#233;lib&#233;ration les&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;
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	</item>
	
	<item>
		<title>Suppression de la Technologie en 6&#176;, o&#249; en sommes nous&#160;?
</title>
		<link>http://www.aix.snes.edu/suppression-de-la-technologie-en.html</link> 
		<description>
&lt;p&gt;Depuis l'annonce par le Ministre le 14&#160;janvier dans la presse de la suppression de la technologie en Sixi&#232;me nous sommes toujours dans l'attente des nouveaux programmes en sciences et technologie des cycles 3 et 4. &lt;br class='autobr' /&gt;
Au Conseil Sup&#233;rieur de l'&#201;ducation du 24&#160;mars l'arr&#234;t&#233; modifiant la grille horaire de Sixi&#232;me avec l'heure de technologie supprim&#233;e a &#233;t&#233; rejet&#233; sans appel &#224; 59 voix contre, 0 pour et 3 abstentions. &lt;br class='autobr' /&gt;
Le SNES-FSU d'Aix-Marseille a organis&#233; le 30&#160;mars un stage pour les&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;
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	</item>
	
	<item>
		<title>LE GRAND ORAL
</title>
		<link>http://www.aix.snes.edu/le-grand-oral.html</link> 
		<description>
&lt;p&gt;Pour le SNES-FSU, &#233;valuer l'oral peut &#234;tre une bonne chose. Encore faut-il que cela soit fait s&#233;rieusement&#8230;. Cr&#233;&#233;e par la r&#233;forme Blanquer du baccalaur&#233;at en 2018, l'&#233;preuve du Grand Oral n'a &#233;t&#233; formalis&#233;e dans les textes que par une note de service de f&#233;vrier 2020. En raison des conditions d'enseignement d&#233;grad&#233;es de l'ann&#233;e scolaire 2020-2021, la premi&#232;re session n'a pas eu lieu dans les conditions pr&#233;vues par cette note de service. Le 26&#160;ao&#251;t 2021, une nouvelle note de service est venue&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;
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	</item>
	
	<item>
		<title>UPE2A et Eleves Allophones Nouvellement Arriv&#233;s&#160;: Ou en sommes nous&#160;?
</title>
		<link>http://www.aix.snes.edu/upe2a-et-eleves-allophones.html</link> 
		<description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Alors que la circulaire n&#176;2012-141 du 2&#160;octobre 2012 ouvrait droit pour ces &#233;l&#232;ves &#224; un dispositif UPE2A fond&#233; sur des cours sp&#233;cifiques de FLS et l'inclusion progressive en classe ordinaire, la r&#233;alit&#233; dans l'acad&#233;mie montre que les moyens ne sont pas mis pour assurer un accompagnement de qualit&#233; ces &#233;l&#232;ves &#224; besoins &#233;ducatifs particuliers (EBEP).&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</description>
	</item>
	
	<item>
		<title>FACE A L'INVASION DU CONTROLE CONTINU AU BAC, DEFENDONS NOTRE LIBERTE PEDAGOGIQUE&#160;!
</title>
		<link>http://www.aix.snes.edu/face-a-l-invasion-du-controle.html</link> 
		<description>
&lt;p&gt;Blanquer parach&#232;ve sa r&#233;forme du Baccalaur&#233;at&#160;: le Minist&#232;re a ent&#233;rin&#233; pendant l'&#233;t&#233; la suppression des &#233;preuves communes et l'augmentation de la part du contr&#244;le continu &#224; hauteur de 40% de la note finale (voir notre PJ sur tous les am&#233;nagements du bac). Chaque lyc&#233;e doit maintenant s'atteler &#224; construire son propre projet local d'&#233;valuation. &lt;br class='autobr' /&gt; QUE FAIRE FACE AU PROJET DE PROJET LOCAL D'EVALUATION&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;? &lt;br class='autobr' /&gt;
La fin des &#233;preuves nationales, terminales et anonymes, dont le SNES-FSU n'a de cesse&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;
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	</item>
	
	<item>
		<title>Laissez nous accomplir notre travail en paix
</title>
		<link>http://www.aix.snes.edu/laissez-nous-accomplir-notre.html</link> 
		<description>&lt;p&gt;D&#233;claration du SNES-FSU Aix-Marseille lors du Comit&#233; Technique Acad&#233;mique (CTA) pr&#233;sid&#233; par le recteur, jeudi 18&#160;f&#233;vrier 2021.&lt;/p&gt;</description>
	</item>
	
	<item>
		<title>Lyc&#233;e Blanquer&#160;: L'&#233;cole de la maltraitance.
</title>
		<link>http://www.aix.snes.edu/lycee-blanquer-l-ecole-de-la.html</link> 
		<description>
&lt;p&gt;Alors que le contexte sanitaire est de plus en plus incertains et que les lyc&#233;es ont mis en place depuis le mois de novembre, un am&#233;nagement des emplois du temps qui r&#233;duit jusqu'&#224; 50% le temps de pr&#233;sence en cours des &#233;l&#232;ves, le Ministre de l'Education nationale persiste &#224; conserver tels quels les programmes, le contenu et le calendrier des &#233;preuves du nouveau bac, maintenant ainsi les lyc&#233;ens et leurs enseignants dans une pression insupportable. Blanquer profite m&#234;me des vacances de No&#235;l&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;
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	</item>
	
	<item>
		<title>CITES EDUCATIVES, O&#217; EN SOMMES-NOUS&#160;?
</title>
		<link>http://www.aix.snes.edu/cites-educatives-ou-en-sommes-nous.html</link> 
		<description>&lt;p&gt;Inscrites dans un cadre interminist&#233;riel, les cit&#233;s &#233;ducatives ont pour objectif de &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;mettre en place des grands projets &#233;ducatifs s'adressant &#224; tous les niveaux de la maternelle &#224; la terminale pour lutter contre le d&#233;crochage scolaire&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;&#160;: 80 territoires ont &#233;t&#233; labellis&#233;s en juillet 2019 et il existe actuellement 1500 &#171;&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;quartiers prioritaires de la politique de la ville&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;&#187;.&lt;/p&gt;</description>
	</item>
	
	<item>
		<title>Etat des lieux du lyc&#233;e apr&#232;s deux ans de r&#233;forme Blanquer
</title>
		<link>http://www.aix.snes.edu/etat-des-lieux-du-lycee-apres-deux.html</link> 
		<description>
&lt;p&gt;Le dispositif Parcoursup n'a pas re&#769;duit la part des e&#769;le&#768;ves issus de la voie ge&#769;ne&#769;rale affecte&#769;s en STS. La part des e&#769;le&#768;ves issus de la voie technologique affecte&#769;s en STS s'e&#769;rode le&#769;ge&#768;rement, passant de 46.2% en 2018 a&#768; 44%, mais elle s'e&#769;rode e&#769;galement en DUT/BUT, passant de 15.9% en 2018 a&#768; 14.6%, alors que ces formation devraient e&#770;tre un de&#769;bouche&#769; accru pour les e&#769;le&#768;ves venant de LT, faute de demande. En conse&#769;quence, un nombre important d'e&#769;le&#768;ves issus de la voie&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;
</description>
	</item>
	
	<item>
		<title>CTA du16&#160;novembre 2020
</title>
		<link>http://www.aix.snes.edu/cta-du16-novembre-2020.html</link> 
		<description>
&lt;p&gt;Qu'ont fait les e&#769;lus du SNES et de la FSU lors du Comite&#769; Technique acade&#769;mique du lundi 16&#160;novembre 2020&lt;small class=&#034;fine d-inline&#034;&gt;&#160;&lt;/small&gt;? &lt;br class='autobr' /&gt;
Le premier comite&#769; technique acade&#769;mique de l'anne&#769;e scolaire s'est tenu lundi 16&#160;novembre 2020 et a dure&#769; 4 heures. Un comite&#769; technique est, de fac&#807;on tre&#768;s sche&#769;matique, l'e&#769;quivalent au niveau acade&#769;mique du CA de votre e&#769;tablissement. Bien que les questions sur la situation sanitaire (protocole, personnels vulne&#769;rables....) aient de&#769;ja&#768; e&#769;te&#769; aborde&#769;es a&#768; deux reprises depuis&#160;(&#8230;)&lt;/p&gt;
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